TRA CỨU ĐIỂM
Tìm với Google
Chào mừng quý vị đến với .
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Một số bài mẫu

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: st
Người gửi: Cao Văn Mên (trang riêng)
Ngày gửi: 06h:14' 16-02-2009
Dung lượng: 108.5 KB
Số lượt tải: 5
Nguồn: st
Người gửi: Cao Văn Mên (trang riêng)
Ngày gửi: 06h:14' 16-02-2009
Dung lượng: 108.5 KB
Số lượt tải: 5
Số lượt thích:
0 người
SÁÙNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP BƯỚC ĐẦU ĐỂ NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG - GIẢM TỈ LỆ HỌC SINH LƯU BAN - BỎ HỌC
CỦA TRƯỜNG THPT LONG XUYÊN
TỪ NĂM 1999 ĐẾN 2002
@@@
I . Đặt vấn đề:
Ngày 12/02/2003 tại trụ sở Văn phòng chính phủ ,Thủ tướng Phan văn Khải -Chủ tịch Hội đồng quốc gia giáo dục đã chủ trì ngày làm việc với các nhà giáo tiêu biểu về giáo dục phổ thông đã nhấn mạnh : “ Nâng cao chất lượng giáo dục là nhiệm vụ cấp bách mà yếu tố hàng đầu là giáo viên “
Không phải đến bây giờ chúng ta mới nghe nhắc đến ,nâng cao chất lượng giáo dục - chống lưu ban-bỏ học đã trở thành vấn đề bức xúc của ngành giáo dục, của từng đơn vị trường học và của toàn xã hội trong nhiều năm qua.Trong 15 năm qua đánh giá thực trạng giáo dục có những thành tựu to lớn chưa bao giờ giáo dục tăng trưởng mạnh mẽ như ngày nay,chúng ta không thể phủ nhận trên đất nước ta. Tuy nhiên qui mô chưa đi liền chất lượng là vấn đề chúng ta phải tập trung quan tâm.
Hiện nay mặt bằng dân trí, chất lượng giáo dục trong những năm qua vẫn còn thấp so với các Tỉnh đồng bằng sông Cữu Long và cả nước . Ngay cả địa phương vẫn được xem là đơn vị sau chót của Tỉnh, khi huy động học sinh đến trường .
Với thực trạng về mặt bằng dân trí thấp, sẽ không đáp ứng được nguồn nhân lực phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước với yêu cầu mới hiện nay .
Trường THPT Long xuyên cũng không vượt ra ngoài tình trạng chung của giáo dục . Số lượng học sinh lưu ban, bỏ học vẫn còn khá cao chưa đảm bảo được yêu cầu đào tạo của trường chuẩn quốc gia .
* Thực trạng tình hình chất lượng và lưu ban -bỏ học những năm qua :
Năm học
Khối lớp
Tổng số HS
Bỏ học
Tỉ lệ
TL
Tr
TL
Tỉnh
Lưu ban
Tỉ lệ
TL
chung
TL
Tỉnh
1996 -1997
(2.529)
k10
k11
k12
978
845
706
28
//
09
2,8
//
1,4
1,46
2,20
06
05
08
0,6
0,6
1,1
0,75
1,27
1997 - 1998
( 2.980 )
k10
k11
k12
1194
947
839
06
//
25
0,5
//
3,5
1,04
6,35
07
04
08
0,6
0,4
1,0
0,63
1,17
1998 -1999
( 3.245 )
k10
k11
k12
1125
1180
940
16
16
17
1,4
1,4
1,8
1,5
7,83
16
00
01
1,4
//
0,09
0,52
1,4
LƯU ĐỒ THEO DÕI TÌNH HÌNH LƯU BAN ,BỎ HỌC
VÀ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO
TỪ NĂM 1996 - 2002
NĂM HỌC
10
11
12
TN.THPT
HIỆU QUẢ
ĐÀO TẠO
1996 -1997
978
1997 - 1998
1194
947
1998 -1999
1125
1180
940
767
78,42
1999 - 2000
1083
1120
1142
996
83,41
2000 - 2001
1083
1117
1083
96,26
2001 -2002
1070
1050
96,95
* Hiệu quả giảng dạy :
Năm học
Toàn Trường
Tổng số HS
HS GIỎI
Tỉ lệ
Tỉ lệ
chung
TL
Tỉnh
TN.THPT
Tỉ lệ
chung
Tỉ lệ
Tỉnh
1996 -1997
(2.529 )
K10
K11
K12
960
839
575
112
86
60
11,7
10,3
10,4
11,8
11,1
495
86,0
84,44
1997 - 1998
(2.980 )
K10
K11
k12
1181
934
824
185
137
98
15,7
14,7
11,9
14,1
12,4
741
90,0
70,45
1998
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓
























Các ý kiến mới nhất